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第五届全国高校斯维尔杯BIM大赛总决赛圆满落幕

2014年05月22日 来源: 土木在线 作者:土木在线

简介: 由中国建设教育协会主办、深圳市斯维尔科技有限公司承办的第五届全国高校“斯维尔杯”BIM系列软件建模大赛总决赛于2014年5月17日-18日分别在在沈阳建筑大学、南昌大学同步举行。

 由中国建设教育协会主办、深圳市斯维尔科技有限公司承办的第五届全国高校“斯维尔杯”BIM系列软件建模大赛总决赛于2014年5月17日-18日分别在在沈阳建筑大学、南昌大学同步举行。

 从大赛主办方了解,全国高校“斯维尔杯”BIM软件建模大赛从2010年开始,至今已成功举办四届,规模不断扩大、赛制不断创新。俨然已成为业界最有影响力的品牌赛事之一。大赛在全国高等院校及建筑行业内获得好评如潮,受到行业及社会的广泛关注与认可。

  2014年5月17日-18日,第五届全国高校“斯维尔杯”BIM系列软件建模大赛总决赛在沈阳建筑大学(北方赛区)和南昌大学(南方赛区)同步进行。据大赛组委会介绍,“大赛分为网络晋级赛和现场总决赛两个阶段。在网络晋级阶段,共有来自全国260多所高等院校报名参赛,院校覆盖全国大陆所有省份及香港地区,其中包括清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、重庆大学、香港理工大学等众多‘985’、‘211’重点大学。1万余名参赛学生、近4000名指导老师、380多名校内评委、260多名全国评委参与赛事之中。

  来自266所高校的近2500支团队,共提交2900多个参赛作品参与网络晋级的评选。与第四届大赛相比,规模和影响力都有很大程度的提升(第四届大赛网络晋级赛共189所高校的1700多支团队参赛,提交作品1996个),参赛院校数同比增长40.74%,参赛团队同比增长47%,参赛作品同比增长45.3%。

  参赛专业涉及BIM建设工程全生命周期的多个方向,包含建筑学、土木工程、工程管理、工程造价、建筑环境与设备工程、节能设计等。” 来自全国各省、市、自治区及香港特别行政区212所高校的256支队伍晋级总决赛,千余名学子在赛场角逐技能、彰显风采。

  经过现场总决赛的紧张角逐,莆田学院的微量精计队摘得本次大赛本科组全能奖冠军, 安徽水利水电职业技术学院的筑就未来队获得专科组全能奖冠军。还有新疆大学、沈阳建筑大学、南昌大学、重庆大学等69个团队的BIM作品获得了BIM作品专项奖。其他参赛队伍也各有斩获,载誉而归。

  本届大赛,除了规模更大、参赛人数更多外,其有力有序的组织、公开公平公正的赛事制度设置、科学智能的竞赛系统运用等,也获得了参赛院校、观赛嘉宾的一致肯定。据悉,为保证大赛程序及结果更加公平、公开、公正,大赛组织方从预选赛的试题系统,到决赛的竞选流程,再到获奖证书的发放,都做了科学的设计和精心的组织。

  据了解,BIM大赛试题收集自全国评委小组,由组委会以绝密方式组成试题库并分类导入竞赛系统,由全国总评委在总决赛现场每一项比赛正式开始时公开启动抽题系统,由系统随机抽取题目,并自动组卷、自动分发试卷至每个参赛团队的大赛专用电脑,南北两个赛区联网同步进行。

  竞赛过程全部由智能化系统控制,包括分数与排名也由系统自动统计,并实时显示在大赛现场的大屏幕上,每一场次比赛中,屏幕上的分数与排名都会随着参赛团队的答题进程的变化而实时变化,且南北两个赛区会联网同步显示在同一屏幕上,带队老师与观众在警戒线外可通过大屏幕随时了解到参赛团队的比赛情况,比赛一结束,该场比赛分数与排名同时自动显现在屏幕上,显示出大赛的绝对公开。

  大赛组委会通过自主研发的智能化竞赛系统,由系统根据比赛结果自动分类生成证书,由国内权威的行业专家评委当场签字确认竞赛结果,并以上述公平与公开的方式来保证比赛的公正。

  中国建设教育协会、中国建设工程造价管理协会、中国建筑业协会、中国勘察设计协会、辽宁省造价管理总站、辽宁省建设教育协会、江西省住建厅、江西省造价管理局、中国建筑工业出版社、中国建设报、清华大学等相关部门及院校领导也都莅临观摩了本次大赛。本届大赛在赛场联网同步播报两大赛区实时状况,参赛师生、嘉宾评委、及场外观众也可通过微博直播,实现全程互动交流。

  沈阳建筑大学管理学院齐宝库教授代表评委组赛后表示:评委组认为本次大赛组委会组织有方,进展顺利,设备,网络,组题运行顺畅,选手遵守比赛规则,判卷,排名公开,公平,公正。总体看,本次大赛达到了国内外同类赛事的领先水平。

   据了解,BIM技术是近年来建筑领域信息化发展过程中产生的非常核心的技术,有助于实现整个建筑工程项目从规划设计到工程造价、工程管理乃至到未来的运营和维护,整个阶段的数据共享和协同工作,能够有效提高整个工程技术项目的质量和效率。

  举办全国高校“斯维尔杯”BIM软件建模大赛,目的在于搭建高等院校学生技术应用与学习的交流平台,推动高等院校建设工程相关专业实践教学的探索与发展,营造学生学习专业知识、钻研专业技能的学习氛围,促进学生熟练掌握BIM软件建模技术,为学生就业和发展打下良好基础。


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